Tro choi đánh bài
Tro choi đánh bài
Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đại học là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Việc Nhà nước quy định các trường đại học phải thực hiện sự kiểm định chất lượng thông qua biện pháp tự đánh giá và đánh giá ngoài để xác định vị trí và khả năng đào tạo của mình trong hệ thống giáo dục đại học ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, càng khẳng định quyết tâm của Nhà nước ta trong việc không ngừng đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
Chúng ta không thể phủ nhận rằng một thực trạng đang tồn tại trong rất nhiều năm qua ở các trường đại học nước ta là công tác quản lý sinh viên còn rất nhiều lúng túng, bất cập đưa đến kết quả là quá trình đào tạo chất lượng đạt được còn chưa cao. Vì thế, cần phải có những giải pháp khả thi để khắc phục một cách hiệu quả thực trạng nói trên nhằm đáp ứng một đỏi hỏi hết sức bức thiết đó là nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên hệ vừa làm, vừa học.
Để có thể khắc phục được thực trạng này, theo tôi cần phải có một sự đánh giá thật nghiêm túc, một cái nhìn toàn diện, một sự điều chỉnh đồng bộ ở tất cả các khâu trong quá trình tổ chức và giảng dạy của nhà trường.
Ở góc độ chuyên môn giảng dạy, chúng tôi thẳng thắn đối diện với một sự thật đặt ra là sinh viên thường xuyên tìm cách vắng mặt, hoặc nếu có đến lớp thì thường có thái độ học đối phó, thi cử chưa nghiêm túc, không cầu thị kiến thức, chất lượng nhận thức yếu v.v… trách nhiệm này không phải chỉ ở khâu quản lý sinh viên - thuộc các đơn vị làm công tác quản lý học viên mà còn có một nguyên nhân trực tiếp rất sâu xa tác động rất lớn vào quá trình quản lý sinh viên đó là nội dung chương trình học, phương pháp giảng dạy, năng lực giảng dạy của đội ngũ giảng viên đã ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình yêu thích, say mê học tập của sinh viên.
Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai hướng đến chất lượng dạy và học
Từ sự nhận thức đó, để góp phần quản lý tốt sinh viên chúng tôi có một vài ý suy nghĩ nhỏ về nguyên nhân và giải pháp để khắc phục tình trạng chung hiện nay về việc quản lý sinh viên như sau:
Thứ nhất: Chúng ta phải làm sao để kích thích được tính tự giác của sinh viên trong quá trình học tập; làm sao việc được nghe giảng trên lớp phải thực sự trở thành nhu cầu bức thiết của người học chứ không phải vì sợ điểm danh hay sợ bị cấm thi mới có mặt trên lớp. Muốn làm được như vậy trước hết nội dung giảng dạy phải phù hợp với tính đặc thù của đối tượng giảng dạy. Vì vậy, cần rà soát lại một cách hệ thống toàn bộ nội dung giảng dạy của từng môn học. Bởi đối với sinh viên là những người trực tiếp làm việc ở cơ sở, lăn lộn trong công tác nên có hiểu biết kinh nghiệm thực tiễn. Họ mong muốn đi học là để nâng cao nhận thức giữa lý luận và thực tiễn nhằm giải quyết tốt những vấn đề của thực tiễn đặt ra. Thế nhưng trong nội dung giảng dạy ở trường ta còn nhiều những môn học, những bài giảng chỉ mang tính lý luận chung chung chưa thực sự gắn với thực tiễn, giải quyết những vấn đề của thực tiễn. Vì thế khi nghe giảng người học cảm thấy có nhiều vấn đề không thiết thực làm hình thành tâm lý học cũng vậy mà không học cũng vậy, học để thi chứ không có ích gì cho công việc, do đó dẫn đến ý thức học không tích cực hoặc học chỉ để đối phó kỳ thi và những quy chế nhà trường đặt ra. Đây là một trong những nguyên nhân cơ bản dẫn đến việc quản lý chất lượng sinh viên chưa được như mong muốn. Để khắc phục được điều này đòi hỏi bản thân người giảng viên phải có kiến thức chuyên môn vững vàng, vừa sâu, vừa rộng, có phương pháp giảng dạy tốt và nhất thiết người giảng viên phải am hiểu sâu sắc thực tiễn thì mới có thể gắn lý luận với thực tiễn, như thế bài giảng của mình mới thuyết phục được người học, gợi niềm say mê hứng thú cho người học - người học mới thật sự cảm thấy việc học tập, nghiên cứu lý luận ở trường là thật sự bổ ích vì những kiến thức học được ở trường có thể ứng dụng được vào quá trình công tác của mình. Làm như vậy sẽ khích thích được ý thức cầu thị kiến thức, lòng say mê học hỏi nắm bắt cái mới ở người học - dẫn đến tính tự giác trong học tập.
Thứ hai: Cần đổi mới phương pháp giảng dạy. Phương pháp giảng dạy từ lâu nay chúng ta vẫn dùng, cho dù có phương tiện máy móc hỗ trợ thì thực chất trong giờ học, người học vẫn ở thế bị động trong nhận thức và tiếp nhận thông tin. Đặc biệt đối với việc phát huy được tính chủ động trong giờ học là một việc hết sức cần thiết. Bởi , như chúng tôi đã trình bày ở trên, hơn bất cứ đối tượng giảng dạy nào sinh viên là những người đã trưởng thành, đã qua kinh nghiệm cuộc sống rất sâu sắc vì thế, kết cấu nội dung bài giảng phải thật sinh động gắn kiến thức lý luận với kiến thức thực tiễn, trên lớp học người giảng viên phải làm sao kích thích được tính chủ động của người học, biến giờ học trên lớp thành môi trường thuận lợi cho người học để họ có điều kiện tham gia ý kiến, trình bày tham luận, thuyết trình những vấn đề nhận thức mà mình được nghiên cứu cộng với vấn đề thực tiễn mình đang đối mặt, điều ấy sẽ gợi lên niềm say mê hứng thú đối với người học, làm cho người học tự nguyện, tự giác đến với lớp học. Để đạt được hiệu quả giảng dạy như vừa nói trên quả là một việc làm không đơn giản. Nó không chỉ dừng lại ở khâu đòi hỏi năng lực của người giảng viên mà cần phải có một sự hỗ trợ đồng tình ủng hộ của lãnh đạo, cần có sự thay đổi một cách đồng bộ và có hệ thống từ khâu tổ chức lớp học, khâu phân bố thời lượng cho từng môn học phải thật hợp lý; đến khâu cung cấp tài liệu nghiên cứu cho sinh viên.
Trước hết, đòi hỏi mỗi giảng viên phải có lòng say mê tìm tòi, tận tâm trong nghiên cứu khoa học và giảng dạy. Cảm nhận được vấn đề nghiên cứu khoa học và nâng cao chất lượng dạy học là nghĩa vụ và trách nhiệm của giảng viên, đây là một yếu tố chủ quan giữ vai trò quyết định đối với việc đổi mới phương pháp giảng dạy Bởi vì, chỉ có thông qua nghiên cứu khoa học giảng viên mới có tri thức và nhận thức đúng đắn yêu cầu của công tác dạy học, những khó khăn và đòi hỏi của việc nâng cao chất lượng đào tạo.
Mỗi giảng viên phải tự mình nghiên cứu và tích cực trong học tập nâng cao trình độ, nhất là trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình có liên quan đến lĩnh vực giảng dạy nhằm nâng cao khả năng tư duy lý luận và tư duy thực tiễn của mình. Chỉ khi ý thức trách nhiệm và vai trò của giảng viên được đề cao sẽ giúp cho giảng viên ý thức sáng tạo, chủ động, tự tin trong giảng dạy. Ngoài ra, việc tăng cường mối quan hệ với các doanh nghiệp và những đơn vị thực tiễn có liên quan là đòi hỏi cấp bách để thu thập kiến thức, tài liệu thực tế phục vụ dạy học.
Với ý nghĩa đó chúng tôi đề xuất nhà trường phải tạo điều kiện cho giảng viên được tập huấn phương pháp giảng dạy mới để giảng viên có điều kiện tốt hơn nữa cho việc vận dụng một cách khoa học phương pháp giảng dạy mới vào trong quá trình giảng dạy.
Thứ ba: Đổi mới cách đánh giá chất lượng đối với sinh viên cũng là một biện pháp để quản lý tốt sinh viên. Việc tổ chức bài kiểm tra điều kiện, thi hết môn, thi tốt nghiệp là căn cứ để đánh giá chất lượng giảng dạy và học tập. Theo chúng tôi đề thi cho đối tượng này cần thiết phải là loại đề có tính chất yêu cầu người học phải hiểu bài và đòi hỏi liên hệ thực tiễn thật cụ thể và sâu sắc; hoặc tổ chức cho sinh viên được viết tiểu luận môn học, làm luận văn tốt nghiệp cuối khóa. Điều ấy giúp sinh viên có điều kiện thể hiện được chiều sâu và chiều rộng của quá trình nhận thức và làm như thế buộc sinh viên phải tự giác đến lớp nghe giảng không dám tùy tiện bỏ học. Đây chính là cơ sở giúp giảng viên đánh giá đúng năng lực, trình độ của sinh viên và nhà trường đánh giá đúng chất lượng của quá trình dạy và học.
Thứ tư: Đổi mới phương pháp giảng dạy không đòi hỏi chúng ta phải tìm ra một phương pháp nào hoàn toàn mới mẻ, đặc thù mà chính là việc chúng ta nghiên cứu các phương pháp sẵn có, trên nền tảng phương châm giáo dục lấy người học làm trung tâm để lựa chọn cách thức giảng dạy phù hợp nhất. Theo chúng tôi, cần làm tốt những vấn đề sau đây:
- Giảng viên các khoa, bộ môn cần phối hợp các phương pháp giảng dạy khác nhau trong dạy học như diễn giảng, kết hợp với nêu vấn đề, sử dụng tình huống và các phương tiện khoa học kỹ thuật hỗ trợ. Không tuyệt đối hoá phương pháp nào để tránh giảng dạy đơn điệu một phương pháp, nhất là chỉ sử dụng phương pháp diễn dịch, giải thích hoặc lạm dụng phương tiện khoa học, kỹ thuật một cách thái quá dẫn đến sự nhàm chán. Việc sử dụng phương tiện khoa học, kỹ thuật và công nghệ thông tin là cần thiết trong đổi mới phương pháp giảng dạy, tuy nhiên cần phải hiểu rằng không phải cứ sử dụng phương tiện khoa học, kỹ thuật và công nghệ thông tin trong dạy học là đổi mới phương pháp giảng dạy. Cần khai thác triệt để các phương tiện khoa học kỹ thuật phục vụ giảng dạy như sử dụng máy tính để mô hình hóa giáo án, xây dựng biểu đồ, sơ đồ; minh họa bằng hình ảnh; làm video clip các tình huống nghiệp vụ, tình huống có vấn đề, cũng như sưu tầm, biên tập phim minh họa cho bài giảng... điều cơ bản là làm tăng khả năng tư duy, sáng tạo của sinh viên mới là mục tiêu của đổi mới phương pháp giảng dạy
- Tăng cường giảng dạy theo những tình huống có vấn đề, buộc sinh viên phải động não tìm ra phương án để giải quyết các tình huống đó. Quan tâm hướng dẫn sinh viên nghiên cứu tự học và chú ý kiểm tra sự chuẩn bị của sinh viên. Giảng viên thực sự chỉ là người hướng dẫn để sinh viên tư duy, học tập
- Tăng cường hoạt động đối thoại, hỏi đáp giữa giảng viên và sinh viên trong giảng dạy nhằm khơi dậy tư duy nghiên cứu, tìm tòi và khả năng tự học của sinh viên. Hiện nay nhà trường đã tổ chức nối mạng nội bộ đến từng phòng học, phòng ở của sinh viên. Cho nên, mỗi giảng viên và các khoa, bộ môn cần khai thác triệt để mạng nội bộ để tăng cường trao đổi, đối thoại, giải đáp chuyên môn giữa thầy và trò. Cần xây dựng các hộp thư của Tổ bộ môn, của từng giảng viên để thầy trò trao đổi thông tin, giải đáp thắc mắc và đối thoại với sinh viên về chuyên môn. Hàng ngày, trực ban đơn vị và các tổ của khoa, bộ môn phải thường xuyên mở hộp thư để báo cáo lãnh đạo có thẩm quyền nghiên cứu, giải đáp và đáp ứng yêu cầu của sinh viên. Bảo đảm mạng nội bộ thực sự là phương tiện, cầu nối giữa giảng viên và sinh viên.
Những vấn đề chúng tôi vừa trình bày ở góc độ chuyên môn chúng tôi xem đây là những giải pháp tối ưu bảo đảm cho việc nâng cao hiệu quả quản lý sinh viên, đó cũng chính là cơ sở cho việc bảo đảm nâng cao chất lượng của quá trình dạy và học ở trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU)
TS. Bùi Quang Xuân
Hiểu được vai trò, giá trị của việc KĐCL giáo dục, Tro choi đánh bài luôn nỗ lực xây dựng và chú trọng tới công tác bảo đảm chất lượng, KĐCL thông qua công tác đánh giá ngoài, đánh giá CTĐT một cách bài bản theo các tiêu chuẩn, tiêu chí thuộc bộ tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT Kết quả khảo sát đánh giá ngoài công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành với tỷ lệ các tiêu chí đạt yêu cầu: Chương trình đào tạo ngành Công nghệ chế tạo máy: 86% Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh: 86% Đây là kết quả đáng ghi nhận cho sự nỗ lực của Hội đồng trường, Ban Giám hiệu và CB – GV – NV – SV trong việc nghiêm túc thực hiện các chỉ đạo chiến lược phát triển của DNTU và thực hiện các công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo. Việc đón nhận giấy chứng nhận kiểm định chất lượng chương trình đào tạo ngành Công nghệ chế tạo máy, Ngôn ngữ Anh của trường là sự ghi nhận kết quả tốt đẹp của quá trình tổ chức, quản lý và đảm bảo chất lượng đào tạo của Nhà trường trong 15 năm qua. Từ năm 2018 đến hiện nay, Tro choi đánh bài đã hoàn thành việc kiểm định cấp cơ sở và 07 chương trình đào tạo đã đạt tiêu chuẩn chất lượng của Bộ GD & ĐT, trở thành là một trong những trường Đại học của Việt Nam có các chương trình đào tạo đạt chuẩn tỉ lệ chất lượng hơn 80%, quá đó cho thấy rằng DNTU đang đi đúng hướng và chất lượng đào tạo đang được quan tâm hàng đầu. PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Tro choi đánh bài (DNTU): 03 chương trình đào tạo ngành Quản lý kinh tế bậc thạc sĩ, ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô và ngành Quản trị kinh doanh bậc đại học đã đạt chứng nhận kiểm định chất lượng của Bộ Giáo dục & Đào tạo. Kết quả khảo sát đánh giá ngoài công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành với tỷ lệ các tiêu chí đạt yêu cầu: Quản lý kinh tế bậc thạc sĩ: Đạt 88% tỉ lệ số tiêu chí đạt yêu cầu Quản trị kinh doanh bậc đại học: Đạt 88% tỉ lệ số tiêu chí đạt yêu cầu Công nghệ kỹ thuật ô tô bậc đại học: Đạt 88% tỉ lệ số tiêu chí đạt yêu cầu Để có được kết quả đáng ghi nhận trên là sự đồng hành, thống nhất cùng quyết tâm, nỗ lực của Hội đồng trường, Ban Giám hiệu và toàn thể các lãnh đạo các phòng/ban/trung tâm, các giảng viên, nhân viên và người học của Nhà trường trong việc nghiêm túc thực hiện các chiến lược phát triển của DNTU và thực hiện các công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo. Sau quá trình làm việc nghiêm túc, công tâm của Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục – Đại học Vinh trong việc nghiên cứu các hồ sơ minh chứng, điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động đào tạo, phỏng vấn các đối tượng liên quan là trong trường và ngoài trường là nhà đầu tư, lãnh đạo, giảng viên, nhân viên, người học, nhà sử dụng lao động, … thì 03 chương trình đào tạo ngành Quản lý kinh tế bậc thạc sĩ, ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô và ngành Quản trị kinh doanh bậc đại học đã đủ điều kiện để đạt chuẩn kiểm định chất lượng đào tạo của Bộ Giao dục & Đào tạo quy định. Trong giai đoạn từ năm 2018 đến hiện nay, Tro choi đánh bài đã thực hiện thành công việc kiểm định cấp cơ sở, 1 chương trình đào tạo bậc thạc sĩ và 10 chương trình đào tạo bậc đại học đã đạt tiêu chuẩn chất lượng của Bộ GD & ĐT và trở thành là một trong những trường đại học của Việt Nam có các chương trình đào tạo đạt chuẩn tỉ lệ chất lượng hơn 85%, qua đó cho thấy rằng DNTU đang đi đúng hướng và chất lượng đào tạo đang được quan tâm hàng đầu. PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Tro choi đánh bài : 03 chương trình đào tạo Công nghệ thông tin, Kế toán, Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành đạt chứng nhận kiểm định chất lượng của Bộ Giáo dục & Đào tạo Kết quả khảo sát đánh giá ngoài công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành với tỷ lệ các tiêu chí đạt yêu cầu: Chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin: 88% Chương trình đào tạo Kế toán: 86% Chương trình đào tạo ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành: 86% Đây là kết quả đáng ghi nhận cho sự nỗ lực của Hội đồng trường, Ban Giám hiệu và CB – GV – NV – SV trong việc nghiêm túc thực hiện các chỉ đạo chiến lược phát triển của DNTU và thực hiện các công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo. Sau quá trình làm việc nghiêm túc, công tâm của Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục – Đại học Vinh trong việc nghiên cứu các hồ sơ, cơ sở vật chất phục vụ người học, minh chứng, phỏng vấn các đối tượng liên quan, nhà sử dụng lao động…thì 03 chương trình đào tạo Công nghệ thông tin, Kế toán, Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành đã đủ điều kiện để đạt chuẩn kiểm định chất lượng đào tạo của Bộ Giao dục & Đào tạo quy định. Từ năm 2018 đến hiện nay, Tro choi đánh bài đã hoàn thành việc kiểm định cấp cơ sở và 05 chương trình đào tạo đã đạt tiêu chuẩn chất lượng của Bộ GD & ĐT, trở thành là một trong những trường Đại học của Việt Nam có các chương trình đào tạo đạt chuẩn tỉ lệ chất lượng hơn 80%, quá đó cho thấy rằng DNTU đang đi đúng hướng và chất lượng đào tạo đang được quan tâm hàng đầu. Cuối năm 2020, Nhà trường cũng đã hoàn thành việc khảo sát sơ bộ và chính thức 03 ngành Ngôn ngữ Anh, Công nghệ Chế tạo máy và Tài chính, hướng đến việc hoàn thành kiểm định chất lượng hơn 50% ngành học của Nhà trường. PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Hiểu được vai trò, giá trị của việc KĐCL giáo dục, Tro choi đánh bài luôn nỗ lực xây dựng và chú trọng tới công tác bảo đảm chất lượng, KĐCL thông qua công tác đánh giá ngoài, đánh giá CTĐT một cách bài bản theo các tiêu chuẩn, tiêu chí thuộc bộ tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT Kết quả khảo sát đánh giá ngoài công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành với tỷ lệ các tiêu chí đạt yêu cầu: Chương trình đào tạo ngành Tài chính - Ngân hàng: 88% Đây là kết quả đáng ghi nhận cho sự nỗ lực của Hội đồng trường, Ban Giám hiệu và CB – GV – NV – SV trong việc nghiêm túc thực hiện các chỉ đạo chiến lược phát triển của DNTU và thực hiện các công tác kiểm định chất lượng chương trình đào tạo PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiếtCông nghệ kỹ thuật Điện, Điện tử - “Làm chủ” các cỗ máy điện tử trong thời đại công nghiệp 4.0 Trong thời đại công nghiệp hóa – hiện đại hóa như ngày nay, điện – điện tử giữ vai trò vô cùng quan trọng và cần thiết trong mọi hoạt động sinh hoạt, sản xuất, kinh doanh, giáo dục…. Chính vì vậy ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử trở thành ngành kỹ thuật hiện đại có nhu cầu nhân lực cao, ổn định trong nhóm ngành Kỹ thuật – Công nghệ. Cùng điểm qua chân dung ngành CNKT Điện, Điện tử nào! Đặc điểm chung nhất của ngành điện, điện tử là xây dựng hệ thống điều khiển tự động bằng tín hiệu điện và kiểm soát các thông số điện đến máy móc một cách tự động. Liên quan đến việc điều khiển đến tín hiệu điện thì luôn liên quan đến các mạch điện tử. Mạch điện tử là phần chính để của một hệ thống điều khiển bằng tín hiệu điện. Vì vậy cho nên khi đã làm ở ngành điện điện tử thì phải am hiểu về các loại linh kiện điện tử, mạch điện tử, hoặc chí ít là hiệu về công dụng điều khiển tín hiệu điện của các mạch điện tử xây dựng sẵn. Tố chất phù hợp cho ngành học CNKT Điện, Điện tử Năng động, nhanh nhẹn, có đam mê khám phá Học tốt các môn tự nhiên Có tính kiên trì, nhẫn nại, có trách nhiệm Tinh thần ham học hỏi, thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích các thiết bị điện tử Khả năng phân tích, tổng hợp và giải quyết các bài toán kỹ thuật Tư duy độc lập, làm việc nhóm hiệu quả Khả năng trình bày và báo cáo kết quả Kỹ năng thiết kế, lắp đặt, vận hành các thiết bị và hệ thống điện, điện tử Học ngành CNKT Điện, Điện tử ở đâu? Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU) là một trong số những trường đại học tại Việt Nam có đào tạo ngành CNKT Điện, Điện tử. đến là trường đại học đa ngành (17 ngành học) có chất lượng đào tạo hàng đầu trong hệ thống giáo dục Việt Nam, Tro choi đánh bài đặc biệt chú trọng đào tạo theo hướng sát thực tế, gắn kết chặt chẽ với nhu cầu thực tiễn của nền kinh tế - xã hội hiện đại. Tổ hợp xét tuyển: Toán, Lý, Hóa (A00) Toán, Lý, Anh (A01) Toán, Lý, Địa (A04) Toán, Lý, GDCD (A10) Vừa qua, Tro choi đánh bài đã nhận quyết định và giấy chứng nhận kiểm định chất lượng chương trình đại học ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử từ Trung tâm kiểm định chất lượng - Đại học Quốc gia Hà Nội. Học gì khi là sinh viên ngành CNKT Điện, Điện tử tại DNTU? Học ngành CNKT Điện, điện tử sinh viên được trang bị những kiến thức cơ bản về điện, điện tử, những kiến thức chuyên sâu để có khả năng thiết kế, xây dựng, vận hành sử dụng và bảo trì các thiết bị điện, điện tử, khí cụ điện, hệ thống truyền điện… Có khả năng tiếp cận với các thành tựu công nghệ, kỹ thuật tiên tiến nhất trên thế giới trong lĩnh vực điện , điện tử. Cụ thể sinh viên sẽ học nhiều kiến thức liên quan đến mạch và thiết bị điện, điện tử, truyền thông và xử lý tín hiệu, điện công nghiệp và tự động hóa… Là ngành học đòi hỏi phải được thực tập và thực hành nhiều để dễ dàng nắm bắt bài vở, kiến thức, DNTU đã đầu tư xây dựng nhiều phòng thí nghiệm/thực hành về Kỹ thuật điện, Lắp đặt điện, Kỹ thuật điện tử, Kỹ thuật xung/số, Điện tử Viễn thông, Đo lường – Cảm biến, Điện tử công suất, Kỹ thuật Robot, Điều khiển lập trình, Khí nén – Điện khí nén. Trong suốt 4 năm học, sinh viên theo học ngành này đảm bảo được học lý thuyết song song với thực hành, được kiến tập và thực tập tại các doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh. Để nâng cao trình độ chuyên môn cho sinh viên theo học ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện – Điện tử, Nhà trường còn chú trọng đào tạo thêm rất nhiều kỹ năng nghề có tính thực tiễn cao về lắp đặt tủ điện công nghiệp, thiết kế thi công bảng quảng cáo LED, quang báo, phần cứng máy tính, sửa chữa thiết bị điện – điện tử dân dụng, thiết kế – thi công xe tự hành, cánh tay robot… giúp sinh viên dễ dàng có được việc làm sau khi ra trường. Bên cạnh đó, tất cả sinh viên còn được Nhà trường rèn luyện các kỹ năng về ngoại ngữ, tin học, kỹ năng xin việc, kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm hiệu quả… Cơ hội việc làm sau khi ra trường: Tỉnh Đồng Nai có nhiều lợi thế khi có rất nhiều KCN, sự phát triển mạnh mẽ và liên tục của hàng loạt nhà máy công nghiệp hiện đại càng đẩy mạnh nhu cầu tuyển dụng cán bộ kỹ thuật có trình độ cao về điện, điện tử và tự động hóa công nghiệp. Do đó nhu cầu nhân lực ở nhóm ngành kỹ thuật sẽ tăng cao trong những năm tới, đặc biệt là xu hướng chuyển dịch kinh tế, đầu tư phát triển vào nước ta của hàng loạt các công ty, tập đoàn điện tử lớn như: Intel, Samsung, LG… sẽ là cơ hội thúc đẩy Việt Nam trở thành một trong những “trung tâm” chế tạo sản phẩm điện tử lớn ở khu vực Đông Nam Á. Chuyên viên kỹ thuật tại các công ty, xí nghiệp, công nghiệp, nhà máy điện Chuyên viên làm việc tại các công ty tư vấn, thiết kế và xây lắp điện, các công ty điện lực Chuyên viên làm việc tại các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ thuộc lĩnh vực kỹ thuật điện, điện tử. Chuyên viên về kỹ thuật, quản lý chất lượng, quản lý vận hành trong các nhà máy, xí nghiệp, cơ quan, các khu công nghiệp. Hi vọng rằng với những thông tin bổ ích trên thì các bạn có thể lựa chọn được cho mình một ngành nghề yêu thích và thực hiện được ước mơ trong tương lai nhé! Chúc các bạn học tập hiệu quả thành công trên con đường mình đã chọn! PHƯƠNG THỨC XÉT TUYỂN: Xét điểm thi tốt nghiệp THPT 2020 Xét điểm học bạ ( ≥ 18đ) ĐTB lớp 11 và ĐTB HK1 lớp 12 (tổ hợp 3 môn xét tuyển) ĐTB lớp 12 (tổ hợp 3 môn xét tuyển) HÌNH THỨC XÉT TUYỂN: Trực tuyến: //xetonline.alabi.net Trực tiếp: Bộ phận Tuyển sinh Đại học Công nghệ Đồng Nai Zalo: 0904.39.7733 Qua đường bưu điện: Bộ phận tuyển sinh Đại học công nghệ Đồng Nai.(Mẫu phiếu đăng ký://ts.alabi.net) Tro choi đánh bài Đường Nguyễn Khuyến, KP5, P.Trảng Dài, Biên Hòa, Đồng Nai Điện thoại: (0251) 261.2241- (0251) 399.8285 Hotline: 0986.39.7733 – 0904.39.7733 Email: [email protected] FB Messenger: Đại học Công nghệ Đồng Nai (//www.facebook.com/dntuedu/) Website: //alabi.net PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Ngày 31/03/2022, Tro choi đánh bài tổ chức lễ ký kết hợp tác với Đại học Đà Nẵng và các doanh nghiệp, đối tác nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường tham quan, thực tập và cơ hội việc làm cho sinh viên. Tham dự buổi làm việc và ký kết hợp tác có các khách mời, đại biểu: PGS.TS Lê Thành Bắc – Phó Giám đốc Đại học Đà Nẵng TS. Nguyễn Đức Quận – Phó Trưởng ban Đào tạo Đại học Đà Nẵng TS. Hồ Phan Hiếu – Phó Chánh văn phòng Đại học Đà Nẵng TS. Dương Minh Quân – Phó Ban công tác HSSV Đại học Đà Nẵng Ông Trần Bảo Tiến – Chuyên viên Ban Đào tạo Đại học Đà Nẵng TS. Huỳnh Hữu Hưng – Trưởng phòng CTSV, Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng TS. Nguyễn Văn Giang – Phó phòng Đào tạo Phân hiệu Đại học Đà Nẵng tại Kom Tum ThS. Trần Quốc Hùng – Trưởng phòng CTSV, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng ThS. Nguyễn Tấn Hoà – Trưởng phòng CTSV, Trưởng Đại học SPKT – Đại học Đà Nẵng ThS. Trần Thị Trà Vinh – Phó trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐHCNTT&TT Việt Hàn – Đại học Đà Nẵng ThS. Nguyễn Đức Bảo – Tổ trưởng tổ CTSV, Khoa Y Dược – Đại học Đà Nẵng Về phía các Doanh nghiệp có sự tham dự của các đại diện doanh nghiệp: Công ty TNHH On Semiconductor Việt Nam, Công ty CP Sáng tạo Vnines, Công ty Điện tử Topband Smart Đồng Nai, Công ty TNHH Công nghiệp Plus Việt Nam, Công ty TNHH Ontops, Công ty TNHH Toyota Long Thành, Công ty CP Chăn nuôi C.P Việt Nam, Công ty TNHH Mabuchi Motor Việt Nam. Phát biểu tại lễ ký kết, TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Tro choi đánh bài cho biết, thời gian qua, Nhà trường đã hiện thực hoá chiến lược tạo ra một hệ sinh thái làm việc, học tập số và thành công trở thành trường đại học số. Các chương trình đào tạo đã và đang cung cấp đội ngũ nhân lực chất lượng cao cho thị trường lao động trong khu vực. Với các điểm mạnh Thái độ - Trình độ - Kỹ năng mềm – Năng lực Ngoại ngữ sinh viên DNTU ngày càng khẳng định giá trị đối với nhà tuyển dụng. Bên cạnh đó, thầy cũng đã gửi những lời chúc mừng tốt đẹp nhất, đồng thời đánh giá cao ý nghĩa của chương trình ký kết MOU, mở ra thời kỳ hợp tác cùng phát triển đem lại lợi ích chung. TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Tro choi đánh bài NCS. Lê Bình Mỹ - Phó trưởng phòng Đào tạo - Khảo Thí, DNTU báo cáo về chuyển đổi số trong Nhà trường Cũng tại đây, PGS.TS Lê Thành Bắc – Phó Giám đốc Đại học Đà Nẵng bày tỏ luôn đặc biệt coi trọng mối quan hệ hợp tác với các trường Đại học và doanh nghiệp. Hợp tác đào tạo và nghiên cứu khoa học; trao đổi chuyên gia, giảng viên, sinh viên, phối hợp tổ chức các sự kiện, hội thảo. Ngoài ra, Tro choi đánh bài sẽ làm đầu mối tiếp nhận sinh viên Đại học Đà Nẵng vào khu vực Đông Nam bộ thực tập và giới thiệu việc làm; Sinh viên Đại học Đà Nẵng vào khu vực Đông Nam bộ thực tập sẽ được Tro choi đánh bài hỗ trợ đào tạo kỹ năng cần thiết trước khi gửi đến doanh nghiệp. PGS.TS Lê Thành Bắc – Phó Giám đốc Đại học Đà Nẵng Mục tiêu của sự hợp tác nhằm hướng tới mối quan hệ mang tính chất chiến lược của nhà trường trong việc đào tạo thực hành và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; giúp phát triển kỹ năng làm việc thực tế của sinh viên và giúp sinh viên ứng dụng kiến thức đã học một cách hiệu quả trong môi trường làm việc chuyên nghiệp do chương trình hợp tác mang lại. Đồng thời, Nhà trường sẵn sàng cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cho doanh nghiệp khi doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng nhân sự, trở thành địa điểm tin cậy giới thiệu sinh viên đã tốt nghiệp và cựu sinh viên đến ứng tuyển và làm việc tại các cơ sở của doanh nghiệp theo tiêu chuẩn tuyển dụng của từng doanh nghiệp. Đại diện các Doanh nghiệp phát biểu Theo Thoả thuận hợp tác ký kết, các Doanh nghiệp sẽ tạo điều kiện cho sinh viên Nhà trường đến kiến tập và thực tập từ năm nhất đến năm 4. Tạo điều kiện đối với các bạn sinh viên đến thực tập từ 6 tháng – 1 năm, được doanh nghiệp trả lương cũng như được đào tạo chuyên môn kỹ năng như 1 nhân viên chính thức, tìm hiểu văn hoá doanh nghiệp và có thể trở thành nhân viên chính thức của công ty sau khi ra trường. Tro choi đánh bài ký kết thoả thuận hợp tác với Đại học Đà Nẵng và các Doanh nghiệp đối tác Tro choi đánh bài kỳ vọng những thỏa thuận hợp tác sẽ là bước tiến lớn trong mối quan hệ hợp tác giữa DNTU và Đại học Đà Nẵng cùng cộng đồng doanh nghiệp, mở ra nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên, đồng thời đóng góp những giá trị lớn lao cho sự phát triển kinh tế - xã hội. DNTU cùng các đại biểu, khách mời chụp hình lưu niệm sau buổi ký kết Một số hình ảnh tại sự kiện: Đoàn làm việc tham quan DNTU: Buổi chiều làm việc, DNTU đã đưa đoàn làm việc của Đại học Đà Nẵng thăm quan một số Công ty, Doanh nghiệp đối tác của Nhà trường Tham quan Công ty GPMI | GLOBAL POWERSPORTS MANUFACTURING INC Tham quan Công ty TNHH QUỐC TẾ FLEMING VIỆT NAM PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Ngày 01/12/2020, Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục - Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã tổ chức đợt khảo sát sơ bộ đánh giá chất lượng giáo dục 03 chương trình đào tạo trình độ đại học của Tro choi đánh bài gồm các ngành: Công nghệ chế tạo máy, Ngôn ngữ Anh và Tài chính - Ngân hàng. Tham dự đợt khảo sát sơ bộ, về phía Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục - Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam có PGS.TS. Nguyễn Phương Nga - Giám đốc Trung tâm KĐCLGD, Cố vấn giám sát Đoàn ĐGN. Về phía Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài có GS.TSKH. Bành Tiến Long - Nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trưởng Đoàn ĐGN; ThS. Đinh Tuấn Dũng - Thư ký đoàn; Ông Nguyễn Anh Tuấn - Chánh Văn phòng Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, Cán bộ hỗ trợ hành chính Đoàn ĐGN. PGS.TS. Nguyễn Phương Nga - Giám đốc Trung tâm KĐCLGD, Cố vấn giám sát Đoàn ĐGN. GS.TSKH. Bành Tiến Long - Nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trưởng Đoàn ĐGN Ông Nguyễn Anh Tuấn - Chánh Văn phòng Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, Cán bộ hỗ trợ hành chính Đoàn ĐGN. ThS. Đinh Tuấn Dũng - Thư ký đoàn Về phía Tro choi đánh bài có TS. Phan Ngọc Sơn – Chủ tịch HĐT, TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Trần Đức Thuận và TS. Phạm Đình Sắc – Phó Hiệu trưởng Nhà trường; NCS. Lê Ngọc Dùng – Trưởng phòng TT-QLSV-ĐBCLGD cùng đại diện lãnh đạo các phòng ban, trung tâm và lãnh đạo của Khoa Công Nghệ, Khoa Ngoại ngữ, Khoa Kế toán – Tài chính của Nhà trường. Trước buổi làm việc chung, Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài đã sơ bộ nghiên cứu tài liệu, minh chứng, tham quan một số địa điểm trong Trường, trao đổi cùng một số cán bộ, giảng viên Nhà trường. Chuyên gia kiểm tra, góp ý từng tiêu chuẩn trong Báo cáo tự đánh giá của Nhà trường. Tại buổi làm việc, Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài và Tro choi đánh bài đã trao đổi, thống nhất yêu cầu về các minh chứng cần chuẩn bị, các nội dung về hồ sơ, cách thức sắp xếp minh chứng, các đối tượng phỏng vấn, lịch trình khảo sát cho đợt khảo sát chính thức các chương trình đào tạo và một số nội dung khác liên quan đến công tác hậu cần tổ chức đánh giá ngoài. PGS.TS. Nguyễn Phương Nga - Giám đốc Trung tâm KĐCLGD, Hiệp hội CTĐHCĐVN phát biểu GS.TSKH. Bành Tiến Long - Nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trưởng Đoàn ĐGN phát biểu trong buổi làm việc Từ ngày 15/12 đến 20/12/2020, Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài sẽ tiến hành khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 03 chương trình đào tạo nói trên. Đại diện Nhà trường, TS. Phan Ngọc Sơn – Chủ tịch HĐT đã gửi lời cám ơn đến đoàn chuyên gia, cam kết sẽ nghiêm túc hoàn chỉnh các hồ sơ minh chứng như đã trao đổi cũng như sẵn sàng các công tác chuẩn bị để chương trình khảo sát chính thức sẽ diễn ra thuận lợi, khách quan nhất. Kết thúc buổi làm việc, lãnh đạo Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục - Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, Trưởng Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài và lãnh đạo Tro choi đánh bài đã ký biên bản hoàn thành Khảo sát sơ bộ đánh giá chất lượng 03 chương trình đào tạo của Trường. Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài và Nhà trường chụp ảnh lưu niệm Một số hình ảnh trong buổi làm việc: PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Sáng ngày 10/10/2020, Tro choi đánh bài rất vinh dự được đón tiếp Đoàn khảo sát sơ bộ đánh giá chất lượng giáo dục thuộc Trung tâm kiểm định chất lượng Giáo dục – Đại học Vinh đến khảo sát sơ bộ, để đánh giá Chương trình đào tạo 03 ngành: ngành Kế toán, ngành Công nghệ Thông tin, ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành của Tro choi đánh bài . Về phía đoàn khảo sát tham dự có GS.TSKH. Đặng Ứng Vận – Trưởng đoàn; ThS. Nguyễn Đình Huy – Phó Giám đốc Trung tâm KĐCLGD – ĐHV (Thư ký). Đại diện Tro choi đánh bài đón tiếp đoàn làm việc có TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Trần Đức Thuận – Phó Hiệu trưởng Nhà trường; NCS. Lê Ngọc Dùng – Trưởng phòng TT-QLSV-ĐBCLGD cùng Lãnh đạo các khoa Khoa Kinh tế - Quản trị, Khoa Kế toán – Tài chính, Khoa Công nghệ. Mở đầu chương trình, GS.TSKH. Đặng Ứng Vận (Trưởng đoàn) đại diện Trung tâm Kiểm định chất lượng Giáo dục – Đại học Vinh giới thiệu mục tiêu, nội dung đợt khảo sát lần này và thành phần đoàn khảo sát. Theo chương trình làm việc, Đoàn khảo sát đã nghiên cứu Báo cáo tự đánh giá 03 ngành: ngành Công nghệ thông tin (Khoa Công nghệ), ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành (Khoa Kinh tế - Quản trị), ngành Kế toán (Khoa Kế toán – Tài chính); đồng thời tiến hành kiểm tra hồ sơ và những minh chứng theo bộ tiêu chí đánh giá. Sau đó, Đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài và Nhà trường đã trao đổi, thống nhất các yêu cầu về hồ sơ minh chứng cần chuẩn bị, các đối tượng phỏng vấn, lịch trình khảo sát cho đợt khảo sát chính thức và một số nội dung khác liên quan đến công tác hậu cần tổ chức đánh giá ngoài các chương trình đào tạo. Thời gian khảo sát chính thức sẽ diễn ra từ ngày 28/10/2020 đến ngày 01/11/2020. Đại diện Ban giám hiệu Nhà trường, TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Nhà trường đã gửi lời cám ơn đến đoàn chuyên gia, cam kết sẽ tiếp tục thực hiện nghiêm túc các hồ sơ minh chứng cũng như chuẩn bị tốt các công tác chuẩn bị để chương trình khảo sát chính thức sẽ diễn ra thuận lợi, khách quan nhất. trung tâm tìm sau khi thảo luận thống nhất lịch trình khảo sát chính thức. Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài của Trung tâm Kiểm định chất lượng Giáo dục – Đại học Vinh và Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai ký Biên bản ghi nhớ sau khảo sát sơ bộ. Từ khi Tro choi đánh bài đạt chứng nhận kiểm định chất lượng cấp cơ sở giáo dục, Nhà trường luôn chú trọng triển khai công tác đánh giá nội bộ và không ngừng hoàn thiện cơ sở vật chất, môi trường học tập, công tác quản lý, chương trình đào tạo,… để hoàn thành sứ mệnh cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ nhu cầu phát triển của tỉnh Đồng Nai nói riêng và cả nước nói chung. Một số hình ảnh trong sáng nay: PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
Sáng ngày 15/08/2022, Tro choi đánh bài đã đón tiếp Đoàn khảo sát sơ bộ đánh giá chất lượng giáo dục thuộc Trung tâm kiểm định chất lượng Giáo dục – Đại học Vinh (VCEA) đến khảo sát sơ bộ đánh giá chất lượng giáo dục 03 Chương trình đào tạo của Tro choi đánh bài : 1. Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế 2. Chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Quản trị kinh doanh 3. Chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô Về phía đoàn khảo sát sơ bộ có sự tham dự của PGS.TS. Bùi Duy Cam – Trưởng đoàn; TS. Nguyễn Đình Huy – Phó Giám đốc Trung tâm KĐCLGD, thành viên thường trực; TS. Nguyễn Thị Thu Hà - Thư ký. Đại diện Tro choi đánh bài đón tiếp đoàn làm việc có TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Trần Đức Thuận, NCS. Phan Võ Quỳnh Như – Phó Hiệu trưởng Nhà trường; PGS. TS. Bùi Trung Hưng – Trưởng phòng Sau đại học, TS. Đặng Kim Triết - Viện trưởng Viện Nghiên cứu và Ứng dụng KHCN; ThS. Lý Thuận An – Trưởng phòng TT-QLSV-ĐBCLGD cùng Lãnh đạo các khoa Khoa Kinh tế - Quản trị, Khoa Công nghệ. Theo chương trình làm việc, Đoàn khảo sát đã nghiên cứu Báo cáo tự đánh giá 03 ngành: ngành Quản lý kinh tế (trình độ thạc sĩ), ngành Quản trị kinh doanh (trình độ đại học), ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô (trình độ đại học); đồng thời tiến hành kiểm tra hồ sơ và những minh chứng theo bộ tiêu chí đánh giá. Đặc biệt đối với chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế là lần đầu tiên Tro choi đánh bài thực hiện đánh giá. Tại phiên làm việc, Đoàn Chuyên gia ĐGN, Nhà trường và Trung tâm đã thống nhất các yêu cầu về hồ sơ minh chứng cần chuẩn bị, các đối tượng phỏng vấn, lịch trình khảo sát cho đợt khảo sát chính thức và một số nội dung khác liên quan đến công tác hậu cần cho đợt khảo sát chính thức ĐGN 03 chương trình đào tạo trên. Nhìn chung các công tác chuẩn bi của Nhà trường cho đợt khảo sát đã hoàn tất, TS. Đoàn Mạnh Quỳnh - Hiệu trưởng Nhà trường đã trân trọng cảm ơn những ý kiến đóng góp quý báu của Đoàn ĐGN, thời gian tới Nhà trường sẽ bổ sung, hoàn thiện hồ sơ theo yêu cầu mà Đoàn đã chỉ ra. Kết thúc Khảo sát sơ bộ, lãnh đạo Trung tâm, Trưởng Đoàn chuyên gia ĐGN và Lãnh đạo Tro choi đánh bài đã ký Biên bản ghi nhớ hoàn thành khảo sát sơ bộ. Thời gian khảo sát chính thức sẽ diễn ra từ ngày 26/08 - 30/08/2022 Từ trái qua: TS. Nguyễn Đình Huy – Phó Giám đốc Trung tâm KĐCLGD, PGS.TS. Bùi Duy Cam – Trưởng đoàn ĐGN, TS. Đoàn Mạnh Quỳnh – Hiệu trưởng Nhà trường Đoàn đánh giá tham quan khuôn viên, cơ sở vật chất,… của Nhà trường PHÒNG TRUYỀN THÔNG
Xem chi tiết
